对于很多教师来说，搞教育科研遇到的最大困难就是不知道从何下手，找不到合适的研究课题。实际上，教师们要研究的课题俯拾即是。日前，实验初中分管教育科研的包春华副校长对全体教师进行课题研究辅导，提出实验初中今后一个阶段，教师的教育科研定位于“行动研究”，即“为行动研究，在行动中研究，对行动研究”，强调教师的行动研究要把握好以下特点：问题即课题，教学即研究，成果即成长。他倡导教师从问题入手，培养自己的问题意识，这种问题意识即教师在面临需要解决的问题时，要有一种清醒、自觉并伴之以强烈的困惑、疑虑、想去探究的内心状态。围绕课题研究，学校的工作思路明确：从召开不同层次的教育科研活动入手，提高教师专业化水平，培养适应时代开展需要的研究型、反思型教师。
　　围绕教师的教学实际问题，现在，实验初中每个教师都制定了校本课题研究行动计划。